早期學員留學歸來看賀老師

        7月普通一天的中午，和往常沒有什么不同，依然炎熱。下午本該2點才上課的，但是家長們早早的就來到了機構，甚至一些下午沒有課的家長也跑了過來，他們都在交談著，翹首期盼的等待著一個人的到來。

        就在前一天賀老師在跟他們的時候接到了一個電話，從電話中他們聽到有一個以前畢業的孩子要回來看賀老師，他們十分好奇，特別是得知是賀老師經常提起的出國的那個孩子，家長們就更加想看一看了，于是這個消息很快就在家長圈中傳播開來，才有了剛才開頭的那一番場景。

        雖然他們有的參加過我們給完全摘帽的學生舉辦的畢業儀式，看著他們一步步成長，大多數畢業的孩子來的都是比觀摩畢業儀式的家庭來的要早，沒有見過孩子最早什么樣子，但是也聽家長見過，也親眼見證的孩子中后期的改變。

        雖然他們經常聽賀老師講起以前他們沒有見過的那些畢業的孩子，其中就包括這個回來看賀老師的孩子，這個案例家長們都很熟悉，在來上課之前就在我們網站上見過這個案例（《智商134班里倒數，最終出國留學》）就更感興趣了。

        看著自己家孩子的變化，親歷了別的孩子的成長到畢業，家長們感興趣的原因并不是懷疑賀老師是不是吹牛了，他們最想知道從我們這里畢業的孩子后續長遠的發展是什么樣的，也就是長大成人之后怎么樣。

        面對家長的期盼，賀老師特別提醒他們，我們這里有一個原則，對于已經康復的孩子不能提起孩子的過去，所以我們不會主動聯系畢業的孩子，更不會請他們回來“現身說法”，這一點家長們都知道的，對于主動要來看賀老師的賀老師總不能拒絕，所以對于家長們來說這也是絕佳的一次能夠看看我們這里老畢業生的機會。所以等一會兒學生來了要求家長們不能用異樣的眼光看他，可以跟他聊天，英語好的跟他英語聊天都可以，問問他留學的生活，畢業后的打算都沒有問題，但是不能問過去。家長們也表示明白，一定遵守“紀律”。

        終于在翹首期盼下，這個學生來了，跟賀老師寒暄過后，賀老師跟家長們介紹了一下，他也跟家長們打了招呼。家長們看著這個學生的言行舉止，發現也沒有什么需要問的，心中已經有了答案。