4歲半男孩2個月后的變化

        上第一次課時問題有很多，首先特別依戀媽媽，任何人摸他一下，就必須讓媽媽在同樣的地方摸一下，我們給他開門都哭著讓媽媽從新開一次，上課的時候媽媽不能離開半步。對數字敏感，喜歡數數，念數字，看見任何地方數字就會停下來念，或者數一些東西，除此之外尖叫、掐人和踢人等等，喜歡背巧虎，但除了媽媽沒人聽得懂，同時手部有刻板動作，除此幾乎沒有什么語言，在背巧虎或者數數的時候任何人都無法打斷，就算媽媽去拉他，也沒有反應。

　　在潛智樹人訓練了一個月之后學會了數周圍的人說：“8個人，那么多人呢，一共7個大人?！币驗槭嵌鄠€孩子上課，賀老師會輪流去每個孩子那，他說：“奶奶久沒來?！毕胝f的就是奶奶很久沒來。然后給他一塊糖，咬不住，他說：“咬不了上”。還說：“奶奶穿的灰色衣裳，媽媽我也要穿灰色衣服?！笨磩e的小朋友玩兒的好他，說： “我也來一段”

　　給他東西的時候會主動說：“謝謝奶奶”，想要獎勵的時候自己會說“獎勵”，“奶奶我要吃巧克力”等結合現實的語言，而不是以前那樣刻板的背一些東西。

　　這些話都不是事先教他的，很多他內心都會，從來沒說過，由于心智水平達不到，所以這類兒童很多時候選擇表達情感的方式不是說，而是哭鬧，或者不表達。

　　一個月課程下來最讓他媽媽欣喜的是他允許別人接觸他了，并且從沒有一次說要求別人摸了他，或者給他開了個門之后要媽媽再來一遍的情況發生。

　　第二個月的訓練后，他能夠脫離開媽媽單獨上課了，同時想要吃別人的東西時會主動去問別人，別人沒同意之前不會上手去拿。位于機構旁邊的小賣部也看見了孩子的變化，他說:“最早來的時候是媽媽牽著進來，媽媽問他要什么他就往媽媽身后躲；再后來就會主動說要什么了；再后來不用媽媽陪同自己提前跑進小賣部說自己要什么然后等媽媽來付錢?！?/div>