6歲男孩成功走入校園

    剛來機構的時候不與人交流，有暴力傾向，看別的小朋友不順眼就伸手要打人，而且還學著動畫片理罵人。特別愛畫畫，但是畫沒人看得懂，重復語言全是動畫片里的內容。

    經過一段時間的訓練，暴力程度逐漸減少，但是小朋友搶玩具之后還是會找機會報復

    訓練5個月后，暴力明顯減少，并且不再打人，但是遇見不順心的事還是會生氣，說別人是壞人，甚至會把自己急哭了。自主語言逐步增多，畫畫的時候開始能夠講簡單的故事，一般都是生活中的事情，出去玩兒的場景。

    訓練8個月后，遇見不順心的事不會打人， 也不會哭了，只是說別人是壞人，家里親人住院了，還畫了副畫，畫的是輸液的畫，自己配藥給親人。說明學會了關心別人，別的畫也有主題能夠看得懂。開始介入上學的課程內容，開始時學習注意力不是很集中。

    訓練十個月后，順利的進入了學前班后，上了小學。